語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
教師專業權能之研究 : 理論建構與實證分析
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:
理論建構與實證分析
作者:
鍾任琴,
出版地:
臺北市
出版者:
五南;
出版年:
2000[民89]
版本:
初版
面頁冊數:
453面圖 : 23公分;
標題:
教師 -
標題:
中等教育 - 教師 -
標題:
小學教育 - 教師 -
電子資源:
http://www.wunan.com.tw/
摘要註:
本書探討中小學教師專業權能的問題,強調教師本身才是學校教育的核心,動推學校教育改革,應落實教師專業自主權
ISBN:
957-11-2089-8
教師專業權能之研究 : 理論建構與實證分析
鍾, 任琴
教師專業權能之研究
: 理論建構與實證分析 / 鍾任琴著 - 初版. - 臺北市 : 五南, 2000[民89]. - 453面 ; 圖 ; 23公分.
參考書目: 面415-429.
ISBN 957-11-2089-8
教師中等教育小學教育 -- 教師 -- 教師
教師專業權能之研究 : 理論建構與實證分析
LDR
:00770cam0 2200217 4500
001
275250
005
20130114153322
009
68130
010
0
$a
957-11-2089-8
$b
平裝
$d
NT$610
100
$a
20031215d2000 k y0chib09 e
101
0
$a
chi
102
$a
cw
105
$a
a a 000yd
200
1
$a
教師專業權能之研究
$e
理論建構與實證分析
$f
鍾任琴著
205
$a
初版
210
$a
臺北市
$c
五南
$d
2000[民89]
215
0
$a
453面
$c
圖
$d
23公分
320
$a
參考書目: 面415-429
330
$a
本書探討中小學教師專業權能的問題,強調教師本身才是學校教育的核心,動推學校教育改革,應落實教師專業自主權
606
$a
教師
$3
308091
606
$a
中等教育
$x
教師
$3
297222
606
$a
小學教育
$x
教師
$3
299413
681
$a
522.2
$b
8221
700
1
$a
鍾
$b
任琴
$4
著
$3
306640
801
0
$a
cw
$b
明道管理學院
$c
20031215
$g
CCR
856
$u
http://www.wunan.com.tw/
$z
五南圖書
筆 0 讀者評論
全部
圖書館書庫區
館藏
1 筆 • 頁數 1 •
1
尋書單
條碼號
典藏地名稱
館藏流通類別
資料類型
索書號
使用類型
借閱狀態
預約人數
備註欄
附件
列印
0065907
圖書館書庫區
L可借閱
中文圖書
522.2 8221 2000
一般(Normal)
在架上
0
1 筆 • 頁數 1 •
1
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
修改密碼
登入